Nauczanie etyki biznesowej na studiach licencjackich

Od dłuższego czasu toczy się wieloletnia debata pomiędzy zwolennikami włączania materiałów z zakresu etyki biznesu do tradycyjnych kursów w szkołach biznesu, a zwolennikami odrębnych kursów z zakresu etyki biznesu. Debata sugerowała, że istnieje różnica w celach nauczania na wydziale etyki biznesu pomiędzy tymi, którzy prowadzą oddzielne kursy, a tymi, którzy prowadzą kursy zintegrowane. Badanie ilościowe, zaprojektowane dla tego badania, zostało wysłane do członków 2 organizacji zawodowych w celu dotarcia do członków wydziałów, którzy uczą etyki biznesu na poziomie uczelni. Respondentom zadawano szereg pytań demograficznych i pytano, czy uczą zintegrowanych, czy też oddzielnych kursów etyki biznesu. Uczestnicy oceniali znaczenie 6 różnych celów nauczania i poziom osiągnięć studentów etyki biznesowej, doświadczonych w świadomości i mistrzostwie.