Nabycie angielskich klauzul porównawczych

Książka jest analizą kontrastową. Zajmuje się nabyciem angielskiej klauzuli względnej (RC) przez uczniów niemieckich i tureckich (w Niemczech i Turcji) uczących się języka angielskiego jako drugiego i trzeciego języka oraz uczęszczających do 11 klas szkoły niemieckiej. Głównym zadaniem badania jest ustalenie, czy nabycie angielskiego RCs jest trudniejsze dla uczniów niemieckich czy tureckich. Drugim badaniem jest analiza korpusu angielskich klauzul względnych. Do tych badań wybrałem różne podręczniki szkolne z takich dziedzin jak historia, chemia i literatura. Celem jest ustalenie, jak często stosowane są angielskie klauzule względne. Pochodzą one z tej samej klasy szkolnej (11 klasy), w której zastosowałem testy. Chciałem wiedzieć, jakie trudności istnieją dla uczniów. Ponadto podano częstotliwość występowania angielskich klauzul względnych w podręcznikach szkolnych. Ta książka została przetłumaczona przy użyciu sztucznej inteligencji.