Włączenie społeczne dzieci cudzoziemskich do greckiego środowiska edukacyjnego

Książka ta została opracowana w celu zintegrowania badań i ich implikacji, aby rzucić światło na zwiększoną potrzebę zrozumienia sytuacji psychospołecznej dzieci nierodzimych w greckiej szkole podstawowej i przedszkolu. Jest ona oparta na szeregu badań, które zostały przeprowadzone w School of Early Childhood Education, Aristotle University of Thessaloniki. Sześć badań, które zostały przeprowadzone w greckich regularnych szkół podstawowych, międzykulturowych szkół podstawowych i przedszkoli są przedstawione wraz z ich wnioskami. Na koniec zaprezentowano program międzykulturowego wychowania fizycznego, oparty na wynikach projektu. Program został wdrożony w greckich wielokulturowych przedszkolach i miał na celu integrację społeczną dzieci cudzoziemskich. Podsumowując, program Wychowania Fizycznego zorientowany na muzykę i edukację kinetyczną opiera się na współpracy dzieci, dlatego też minimalizuje napięcia, pomaga poprawić komunikację i wzmacnia relacje społeczne między dziećmi miejscowymi i niekrajowymi. Mamy nadzieję, że tom ten okaże się przydatny dla wychowawców i innych specjalistów zajmujących się dziećmi w codziennej praktyce, w wielokulturowym środowisku przedszkolnym.